商傳媒｜林昭衡／綜合外電報導
隨著人工智慧（AI）工具在教育領域的應用日益普遍，美國懷俄明州納特羅納縣學區（Natrona County Schools）的政策委員會近日針對校園內 AI 的使用，展開了一場關於學生數據隱私與學術誠信的討論。這場會議原定今年 4 月舉行，後延至 9 月，並於本週一（2026年9月28日）召開。
學區管理層在會議中介紹了教師目前使用的 AI 工具概況。助理督學 Amy Rose 表示，教師可利用 Turnitin、Grammarly 及 GPTZero 等軟體，偵測學生提交作業中是否存在 AI 生成內容或抄襲。然而，學區董事會成員 Jenifer Hopkins 對 AI 對學生閱讀寫作基礎能力的影響表達強烈擔憂，她主張學校應完全避免使用 AI 工具。她強調：「我非常擔憂未來世代的學習基礎、閱讀與寫作能力，以及能否正確使用語句。我反對任何 AI 使用。」
另一位董事會成員 Alex Petrino 則提出對學生數據隱私的疑慮。他關切這些 AI 系統是「開放系統」還是「封閉系統」，並質疑學區是否已與這些供應商簽署「商業夥伴協議」，以確保數據安全。凱斯普爾學院（Casper College）數位學習中心主任 Dean Siemens 解釋，開放 AI 系統是公開可用的平台，使用者輸入的數據會被用於訓練 AI 模型；而封閉 AI 系統則是由機構自行在內部基礎設施中託管與管理 AI 模型，確保所有數據皆在機構控制範圍內，僅用於訓練自身模型。
學區服務執行董事 Trevor Mahlum 指出，除了 Google 的 Gemini 模型作為例外可在學區電腦上使用外，學區並未為封閉式 AI 系統支付費用。Mahlum 同樣憂心，若教師將學生數據輸入開放系統，這些數據可能面臨外洩風險。Petrino 也質疑，教師與學區職員是否了解開放與封閉系統的差異，以及可能導致的數據外洩問題。
目前學區的政策和學生手冊已涵蓋生成式 AI 的使用規範，禁止在多種情境下使用。學區行政規定 6301 條明確界定學術不誠實行為，包括偽造、抄襲及數位公民素養違規。其中，未經授權使用 AI 程式或軟體來生成圖片、影片或文字，亦屬數位公民素養違規行為。學生必須提交原創作品，並不得協助作弊或抄襲。教師則負責建立關於使用生成式 AI 內容的預期標準。
本次會議並未做出任何具體決議，僅作為更廣泛討論 AI 政策的開端。政策委員會預計將於 10 月 26 日再次舉行會議，屆時將有來自學區各部門的代表分享他們在課堂中使用 AI 的經驗，以利進一步制定學區的 AI 政策修改方向。