【記者宋吉清/基隆報導】基隆市二信高中普通科二年級學生洪韻佳，今年暑假參與教育部青年百億海外圓夢計畫，加入「海洋永續與生物多樣性組」，與暖暖高中陳震勤、許達多、張昭穎、胡嘉榆等同學跨校組隊，在暖暖高中圖書館王嘉萍主任指導下，前往日本近畿地區展開深度見學。返國後，洪韻佳感恩分享這趟旅程的緣起及所見所學，以及對家鄉基隆未來發展的想像。
洪韻佳表示，最初接觸「臺日連線家鄉翻轉」計畫，是因為母親的朋友、暖暖高中圖書館王嘉萍主任的介紹。進一步了解後，她發現計畫不只是出國參訪，更將「地方創生」、「海洋永續」與青年行動結合，讓她深受吸引，因此決定把握暑假機會，勇敢跨出舒適圈，與不同學校的夥伴共同學習。
其實，洪韻佳對家鄉基隆的關懷早已深植心中。她回憶，國小就讀美術班期間，便曾嘗試透過藝術創作美化基隆在地環境。藝術帶給她觀察生活的敏銳度，也讓她開始思考：「如果能把創意與行動結合，是不是可以讓自己的家鄉變得更好？」因此，當這次海外圓夢計畫將「地方創生」與「海洋永續」放在一起時，也讓她看見自己長期興趣與家鄉發展之間的連結。
在日本近畿地區深度見學期間，洪韻佳與團隊走訪許多一般觀光客較少接觸的地方，從實際觀察中認識日本如何結合地方特色、海洋資源與社區力量，推動地方永續發展。
對她而言，最大的收穫並不只是「去了哪些地方」，而是開始學習用不同角度重新觀看一個城市。她發現，地方創生並非單純打造新的景點，而是從地方原有的文化、產業、自然環境與居民生活出發，找出屬於自己的特色，再透過青年創意與行動，讓地方重新被看見。
這樣的學習經驗，也讓洪韻佳與團隊返國後開始思考：基隆擁有山、海、港口、漁業及豐富的海洋文化，如何把既有資源串聯起來，發展出屬於基隆的永續特色？
回顧這趟日本深度見學之旅，洪韻佳最想留下的不是一張張旅遊照片，而是一份對家鄉更深的感情與責任。她感恩表示，這次旅程讓自己看見不同國家的地方發展方式，也讓她重新認識自己生活的基隆。過去習以為常的港口、漁市、海岸與海洋文化，經過日本經驗的對照後，反而變得更加珍貴，也讓她開始思考青年可以為家鄉做些什麼。
她期許自己與團隊夥伴，「永遠不要忘記自己的初心以及好奇心」，持續保有探索世界的勇氣，也把在海外學習到的經驗帶回家鄉，運用青年世代的創新思維，為基隆海洋永續與地方創生盡一份力量。
原始新聞來源 二信高中洪韻佳感恩分享日本深度見學之旅 臺灣郵報.